指南：PlateBuffs和TidyPlates-铭牌MOP 5.4上方的图标
我想知道为什么在人们垂死的时候学校会持续开设诅咒类课程超过20年。
我认为他们Misaki在动画中提到学校试图将班级名称更改为“ 3-C”或类似名称，但是有理由为什么他们只是没有完全取消班级，所以他们选择了“ 3-1” ，“ 3-2”，“ 3-4”，“ 3-5”等。
关于学校为什么只是忽略死亡而将其留给简单的“忽略一个学生”策略，是否有经典的解释？此外，为什么学生要公开参加被诅咒的课程而不是转到另一堂课？另一所学校？另一个城市？
我认为没有教规可言，但要解释3-3类仍然开放的事实，有几个因素需要考虑：
- 社会认为诅咒是一种迷信。 没有任何科学证据可以证明存在这种诅咒（即使班上的成员也很难相信人们在下摆前被谋杀），而且这种诅咒可以有效掩盖其发生（修改记忆和书面记录).
- 日本的学校必须满足需求。 他们所在城镇的学校董事会可能已经确定，由于附近人口众多，必须开设三门三年级课程。取消一堂课意味着将孩子转移到更远的学校，并使学校的管理显得很懒惰（在日本文化中几乎是一种罪过）。请记住，孩子们在日本走路去学校，所以他们通常在家里附近上学。要进一步了解日语学校系统，请单击此处。
这些委员会负责就县教育委员会的教师任命提出建议，从MEXT批准的清单中选择教科书，进行在职教师和员工的专业发展，并监督小学和初中的日常运营学校。
- 诅咒可能是自我维持的。 每当负责人考虑关闭班级并改变自己的想法时，可以改变书面材料，删除人们的回忆的诅咒就会很好地发挥作用。您甚至可能认为它具有一些险恶的情报。
同样也没有证据表明让学校只有2个班级不会使诅咒转向3-2班级。谁说这与 第三 三年级，而不是公鸡中的最后一年。
