8我不确定这个答案是否令人信服。许多动漫/漫画的目标受众不是学龄儿童，但其中许多人仍然描绘了这个年龄的角色。仅从动漫中就很难分辨出这一点，但是如果您看一下Visual Novels的相关媒介，在一所学校发生的VN比例很高，但其中许多被定为18岁以上，这意味着未成年人不是他们的目标受众。相反，至少在诸如火影忍者，One Piece，Bleach和Dragon Ball等流行的少年系列中，学校基本上是闻所未闻的。
当然，有一些例外，但很少。我观看的每部动漫都是关于小学生的，并且/或者通常在学校进行。为什么？是关于普通观众，还是其他？
当然，有一些例外，但很少。我观看的每部动漫都是关于小学生的，并且/或者通常在学校进行。为什么？是关于普通观众，还是其他？编辑：
噢，还有学校俱乐部。学校和学校俱乐部。严重地。编辑2：
2- 我发现了这一点，已经看到了很多提到的内容。我不知道在此Stack网站上是否允许推荐，但我想在评论中表达您的意见。
@senshin-我知道还有其他东西，但是我的问题是为什么大多数人都来自学校？我观看的每10部动漫中，有9部是基于学校的。 我的感觉是，Hakase的答案是正确的。我同意通常选择角色，以便目标受众可以与他们建立联系。但是，我不同意这意味着它们一定是相同的 年龄作为目标受众。就是说，人们不一定（与整个群体）与同年龄的人有最好的联系。人们确实与之相关的是角色，其处境至少与他们所经历的相似，但这通常仅意味着角色需要年龄小于
目标受众，年龄不一样。
要更深入地了解这一点，我们需要对动漫/漫画人口统计信息有所了解。您可能已经知道这一点，但是为了完整起见，我将在这里写下。有五个主要的人口统计组。最小的组称为“ kodomo”，字面意思是“孩子”。目标年龄范围约为3-7岁。它通常不按性别分开。针对该人群最著名的表演可能是Do啦A梦，但实际上有大量针对此人群的表演。不过，您可能不会看很多，因此我将忽略它。接下来，分别是男孩和女孩的少年和少女。这些目标对象是8-17岁左右的学龄儿童。大多数最著名的动漫都是shounen，包括七龙珠，一件和火影忍者。有一些著名的少女系列，如美少女战士，但少于少年。除此之外，还有seenen和josei组，分别针对18-34岁年龄段的男性和女性。从数量上看，seinen可能是最大的人口群体，但按收视率肯定不是。您可能会在其他一些问题中找到更多有关这些信息的相对大小以及什么算作什么的详细信息。所引用的所有年龄均为近似值，但至少是中等准确的。
这些人口统计群体并不像您想象的那样灵活。大多数动漫都是其中之一。儿童动漫通常在白天播出，并由电视台直接赞助。其中大多数旨在至少具有一定的教育意义。 Shounen和shoujo动漫大部分在黄金时段或不在学校播放的早晨播出。成功的公司能够获得一些外部赞助，并以此为主要收入来源。成人动漫通常在深夜时段播出（或在特殊动漫电视台播出），这是因为放宽了广播限制，电视台愿意卖掉其播放时间。这些通常不以任何方式得到赞助，实际上必须购买其通话时间。他们依靠包括DVD和增加的漫画销售在内的商品销售来达到收支平衡，因此被迫以足够的钱作为目标消费者，以购买昂贵的DVD（通常2到3集约6000-8000日元）和商品。虽然节目的播出时间可能与显示的时间不同（例如，shounen的节目在深夜时段播出），但由于各种原因，播音难度要大得多，因此并不常见。 目前，我将只限于男性观众，这些观众比女性观众要大得多（我的经验也要多得多）。在shounen节目中，实际上很容易找到无处可寻或无关紧要的例子。我上面列出的所有著名示例都没有学校设置。另一方面，许多赛恩表演都在学校进行。我个人的感觉是，在学校举办演出活动可能比举办少年活动更普遍。我没有声称具有代表性的样本，这可能是两个比率实际上相等。但是，即使如此，任何
seinen的表演是在学校进行的，这使人们对角色的年龄与观看者年龄相同的理论产生了怀疑，因为seinen目标受众中只有极少数人还在上高中（没有一个人会在中学或更低的水平） 。根据我自己的粗略统计（不是全部代表名单），本赛季我正在观看的16项赛宁表演中，有11项至少是部分设置在学校中，这远远超出了目标受众的年龄独自的。 相反，我认为这里的驱动力是怀旧
。少年（Shounen）节目通常试图吸引年幼，希望长大和成熟的孩子（为此，他们可能会使用体力作为替代）。因此，您会看到很多“成人”字符。相比之下，seinen表演旨在吸引成年人渴望回到他们年轻时更加无忧无虑且随和的生活方式。这些节目通常呈现理想的学校生活描绘。这是一种几乎没有人真正经历过的学校生活，但它至少足够亲近，以达到营造一种怀旧氛围的目的，在该氛围上可以发展故事和人物。当然，使角色更年轻意味着他们也有更大的发展空间，至少是在现实中。
还有第二个相关原因。吸引最低公分母比瞄准道路中间要容易得多。将角色放高中不会使任何人士气低落或使他们自卑。大多数日本人上高中（并毕业）。毕业率约为95％，在全球排名第三。不用担心在高中设置动漫会疏远观众。另一方面，日本的大学毕业率仅为53％左右。尽管与大多数其他国家/地区相比，这仍然很高，但是动漫制作人通常不会冒险通过在大学里放映节目来疏远47％的观众。同样，在工作场所环境中进行表演有可能使NEET疏远，NEET至少是定型的，经常是动漫迷，并且从事的工作非常不同。虽然有些系列完全放弃了这个目标，并寻求完全陌生的环境，但在旨在吸引观众冒险感的少年系列中，这种情况更为普遍。顺便说一句，出于几乎相同的原因，少年主角也不是最聪明的人。这绝对不是要说动画从未在工作场所或大学中设置过（例如，参见Servant x Service或Golden Time），但是这种情况已经不那么普遍了。
让我们进行案例研究。历史上最成功的动漫之一是K-On !，这是一本关于高中轻音乐俱乐部中女孩们的生命系列的绝大部分片段。 2009年的动画非常成功，并吸引了许多读者来欣赏漫画，而在此之前，漫画是相对未知的。 2010年的续集以五名主要女孩中的四名高中毕业并上大学而结束，而第五名则进入了她高中的最后一年。
在动画结束时，漫画基本上处于同一点。但是，令人惊讶的是，漫画的作者并没有决定在此结束漫画。相反，他决定继续进行两个系列的讨论。一个将重点放在大学里主要的四个女孩上。另一个继续讲述了去年剩下的高中生的故事，并向俱乐部成员提拔了两个以前是次要人物。
对此的反应几乎完全是负面的。大多数顽固的粉丝不希望继续上大学。在各种互联网论坛上，发表了评论。有人说诸如“我不读大学时，我不想读一堆大学女生”之类的话。其他人则说：“这不可能继续令人信服，因为既然他们正在上大学，他们就必须结交男友，而没有时间在一起。”人们只是不想读一堆大学时代的成年女性围坐在一起吃蛋糕的故事，即使他们对女孩还不到一岁的时候感到很满意。高中生没有受到同样程度的负面评论的困扰，但由于失去了许多好的角色，它的表现并不出色。读者人数急剧下降，漫画在一年后结束，漫画显然也决定继续下去是不值得的。
我将返回女性人口统计信息，因为它们提供了一些有趣的对比。至少从刻板印象上讲，许多《少女》系列都是浪漫史，是在学校创作的。这也许是可以理解的。在幻想中，少年系列中常见的动作/冒险类流派节目，不寻常的场景是吸引力的很大一部分。但是，对于浪漫爱情片来说，吸引力在于角色，因此将其设置在像学校这样的熟悉的地方可能是最好的选择。确实，对于目标受众中的大多数观看者而言，他们所有的社交互动中的大多数都将在学校进行。结果，学校中设置了许多（也许比shounen更多）守望者系列。
但是，josei动漫会发生一件有趣的事情。 Josei比我在这里谈论的其他三个人口统计中的任何一个都要小得多。对于josei节目来说，成功实际上很难。但是结果，在许多情况下，josei系列都不得不进行更多的实验。这些系列通常以成年人或在职大学生为特色，有时在不寻常或困难的情况下。 Josei以戏剧性而著称。存在浪漫，但通常只是为了强调人际冲突。成功实现josei动画的一些例子是Usagi Drop和Hachimitsu到Clover。人们可以在漫画中找到更多实验性作品，尽管很少有人将其制作成动漫。因此，如果您想找到与主流的shounen / seinen / shoujo东西大不相同的动漫，那么您可能会找到适合您的josei作品。 因此，最终，是的，选择了学校设置，因为观众可以与他们建立联系。但是，那是不是 因为观众应该自己上学，至少并非总是如此。而是，在许多情况下，这是因为期望观众一直在
0学校在某个时候，因此可以建立联系。为此目的，几乎没有任何其他选择可以广泛适用于初等/中等教育。通常也会选择这种设置来唤起一些怀旧的感觉，因为它们不会疏远大多数观众。虽然可以找到学校没有设置的动画，但由于设置不够完善，无法吸引较小的观众，因此它们必然更具实验性。如果当然大多数动画都不是实验性的，甚至大多数实验性节目都不能对所有内容进行实验，那么当今的大多数节目都是在学校进行的，但是如果您寻找它们，那就有些例外了。
最明显的原因之一是因为目标受众。大部分动漫标题都是针对在校儿童，因此其中也有在校儿童。当然，青少年和年轻人之间有一些重要的细微区别，但总的来说，它们都可以描述为学童。
书籍，电影，电视节目和其他流行艺术作品描绘了大多数时间针对的人群故事。在帮助消费者与屏幕/页面上的字符联系起来方面，没有其他方法有效。这是行销101的所有光荣行动。
1- 除此之外，学校是大多数人生活中一个独特的时期。在这种情况下，您将变得情绪化，结识新朋友和敌人，加入各种俱乐部并做有趣的事情，尝试新事物并有机会彻底改变您的生活。在生活的后期，对于大多数人来说，它通常要稳定得多，因此它的环境不如学校那么丰富。您可能不会相信成年人也可能会进行任何有趣的冒险，或者像三十岁的孩子一样对孩子不负责任。
